老托福听力93篇精选 :工作手册(1)
2018 年 02 月 23 日
来源:朗播网
摘要:不少同学的托福成绩中,听力部分总是拖后腿。遇到这种情况应该怎么办呢?其实,托福听力的难点,在于音频中常常会出现的各种语音现象。这些现象会使原本熟悉的单词听起来很陌生,语段理解起来也会变得困难。我们此时就需要做听力精听训练。今天,小编就从托福真题中选取了几段音频,为大家带来专业的语音现象分析,希望能让大家有所收获。
## 老托福听力93篇听力音频
[audio_src=https://ssl-info.langlib.com/toefl/FiveStep/9319_1-3.mp3]
音频来源:老托福听力93篇精选
## 老托福听力93篇难点解析
这段音频中出现了多处辅音对元音的连读和失爆现象。如音频的第一句中“start our first lab”,start和our发生辅音对元音的连读,first发生失爆。音频中间部分“The first thing I'd like to point out is”中,first,I'd,like都发生了失爆,point out和out is发生了辅音对元音的连读。仅仅这几句话中,就出现了这么多的语音现象,那么整段音频中这样的情况只会更多。如果不熟悉这些知识,同学们就很难准确地把握音频内容。
## 老托福听力93篇原文翻译
Before we start our first lab, I'd like to tell you a little bit about the workbook we'll be using.
在我们开始我们第一次实验室(活动)之前,我想要告诉你们一点关于我们将要使用的工作手册(的注意事项)。
The first thing I'd like to point out is that the workbook contains a very large amount of material, far more than you could ever handle in a single semester.
我想指出的第一件事是这个工作手册包含非常巨大的材料数量,远比你们在一个学期内能够运用的多。
What you're supposed to do is choose the experiments and activities that you want to do—within a certain framework, of course.
你们应当做的是选择你想做的实验和活动——当然,要在一个确定的框架内。
## 老托福听力93篇知识点梳理
### 词汇及短语
workbook n. 工作手册,练习簿
be supposed to do sth. 应该……
framework n. 框架
### 辅音对元音连读
当前面的单词以辅音结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时将前面的辅音同后面的元音连在一起,像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。
发音示范:
**knock at** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-01.mp3]
**look into** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-02.mp3]
### 失爆
顾名思义,指爆破音失去爆破。发生的条件如下:当前面的单词以[p][b][t][d][k][g]这六个爆破音中的任何一个结尾,而紧随其后的单词是以辅音开头的,这时前面单词中的爆破音失去爆破。读法是在发爆破音时只阻塞气流却不将之释放,说白了就是只作口型不发音。
发音示范:
**mad John** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-1-2-1-02.mp3]
**lap dog** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-1-2-1-01.mp3]
以上就是托福听力精听训练的相关内容。希望通过本篇内容,大家可以找到适合自己的练习方法,弥补语音知识短板;长期坚持下去,同学们的听力水平一定能够有所提升。