老托福听力93篇精选:汽车(2)
2018 年 04 月 09 日
来源:朗播网
摘要:不少同学的托福成绩中,听力部分总是拖后腿。遇到这种情况应该怎么办呢?其实,托福听力的难点,在于音频中常常会出现的各种语音现象。这些现象会使原本熟悉的单词听起来很陌生,语段理解起来也会变得困难。我们此时就需要做听力精听训练。今天,小编就从托福真题中选取了几段音频,为大家带来专业的语音现象分析,希望能让大家有所收获。
## 老托福听力93篇听力音频
[audio_src=https://ssl-info.langlib.com/toefl/FiveStep/9321_7-10.mp3]
音频来源:老托福听力93篇精选
## 老托福听力93篇难点解析
这段音频中出现了多处辅音对元音的连读现象,如第二句中的dependence on,discuss in groups中的discuss和in,第三句中come up with中的come up。仅仅这几句话中,就出现了这么多的语音现象,那么整段音频中这样的情况只会更多。如果不熟悉这些知识,同学们就很难准确地把握音频内容。
## 老托福听力93篇原文翻译
They've done this, of course, to avoid highways clogged with commuters from the suburbs.
他们这么做,当然了,是为了避免来自郊区通勤者们阻塞公路。
I've chosen this particular city planning problem—our dependence on private transportation to discuss in groups.
我选择了这个特殊的城市规划问题——我们对私人交通工具的依赖,来做小组讨论。
I'm hoping you all will come up with some innovative solutions.
我希望你们都将提出一些创新性的解决方案。
Oh, and don't approach the problem from a purely sociological perspective; try to take into account environmental and economic issues as well.
哦,不要从一个纯粹的社会学视角来着手处理这个问题;也试试考虑环境和经济问题。
## 老托福听力93篇知识点梳理
词汇及短语
clog v. 阻塞;妨碍(clog的过去分词) adj. 阻塞的;堵住的
commuter n. 通勤者
innovative n. 革新的,创新的,新颖的
sociological adj. 社会的,社会学的
### 辅音对元音连读
当前面的单词以辅音结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时将前面的辅音同后面的元音连在一起,像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。
**knock at** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-01.mp3]
**look into** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-02.mp3]
以上就是托福听力精听训练的相关内容。希望通过本篇内容,大家可以找到适合自己的练习方法,弥补语音知识短板;长期坚持下去,同学们的听力水平一定能够有所提升。