托福听力高分方法：听力失分最多的细节你注意了吗？

据统计，中国学生的托福听力一直是最弱的，历年的平均分都没有超过19分，而另外阅读、口语和写作三项的平均分都没有低于20分。那么究竟哪些原因导致听力分数一直提高不了呢？这个问题，大家一定自己也考虑过，只有找到症结，“对症下药”，才能从根本上解决听力问题。接下来，我们先来看看在听力项目中，大家普遍存在的问题都有哪些。 **听力中存在的问题** 大概可以归为四类：听不清楚、反应不过来、记不住以及搞不明白。那么造成这几类问题的原因是什么呢？我们逐一看一下。 > 听不清楚：单词不认识，各种音的变化（如连读、缩读和弱读等，完全没有准备），速度跟不上 > > 反应不过来：速度跟不上，声音到意思反应时间长，复杂意义单元结构没有时间反应 > > 记不住：自己感觉听得挺清楚的，感觉也明白了不少，听完之后只留下一个字：啥 > > 搞不明白：词词、词句和句句意思之间的关系，背景知识陌生，复杂意群联系不起来 **常见误区** > 误区 > > 听不清楚 → 做听写；反应不过来 → 加速听；记不住 → 做笔记；搞不明白 → 学语法 > > 想靠单纯刷题来提高分数，认为刷题 = 做听力练习 **听力问题的根源** > 听不清楚：实际上涉及到的是辨音问题，能不能听清楚，对不同口音的适应能力，对连读、缩读和弱读的熟悉等 > > 反应不过来：音义之间的关联；多层次意义反应单元的建立；正常范围内速度有多大影响 > > 记不住：用听译的手段，来检测自己是否真的记不住 > > 搞不明白：多层次意义单元没有建立起来——听的过程中依靠寻找意义单元的细节关联从而进行理解是不可能的 **解决听力问题的方法** 给大家罗列出来了听力中最常见的一些问题，找到“症结”了，那么怎么“对症下药”呢？很多同学的答案可能只有一个字——听，那具体怎么听呢？ > 辨音问题：系统发音知识学习，语音识别练习，重音判断练习 > > 多层次意义单元（单词、词组和句子）的建立：单词词组听译练习，句群理解练习 > > 声音和意义单元的练习：精听泛听结合训练 **五步精听练习法，搞定英语听力** > 预听 > > 精读听力原文（查生词、找重点、做标注） > > 翻译（逐词逐句，但 5-8 分钟做完则可以免） > > 跟读（逐句模仿发音——整段跟读——脱稿） > > 精听（20+）