400-656-9559
注册 / 登录
个人信息 系统通知 注销
  • 首页
  • 学习中心
  • 出国考试
    • 托福课程
    • 雅思课程
    • SAT课程
    • GMAT课程
    • GRE课程
    • 美本联报课
    • 美研联报课
    • 商科联报课
  • 学习工具
    • 词汇书
  • 学习小组
  • 学习资讯
    • 托福资讯
    • 雅思资讯
托福资讯
未登录
首页 托福课程 雅思课程 SAT课程 GMAT课程 GRE课程 学习小组
托福资讯
  • 托福阅读
  • 托福听力
  • 托福口语
  • 托福写作
  • 托福机经
  • 问答精选
  • 权威指导
  • 考试资讯
托福阅读 托福听力 托福口语 托福写作 托福机经 问答精选 权威指导 考试资讯 +
当前位置: 托福资讯> 托福听力> 听力备考> 单词并不难,可为什么没有听出来是什么单词呢?托福听力备考指南

单词并不难,可为什么没有听出来是什么单词呢?托福听力备考指南

2018 年 05 月 30 日 来源:朗播网

摘要:有很多同学会做听写,在刚开始的时候都会出现“听不懂”的情况。很多人简单粗暴地归因于自己的词汇量不够。但是当翻看听力材料原文,特别是对话 (conversation) 的材料,会发现其实单词并不难,可为什么自己在听的时候没有听出来是什么单词呢?今天就告诉大家如何通过熟悉英文中“连读”的发音规则来提高自己的听力辨音能力。
很多人发现托福听力很难。其实听力问题可以分为以下两种: 1. 听力**分辨力**——听不听得清楚,也就是**辨音**的问题 2. 听力**反应力**——听不听得明白,也就是**辨义**的问题 很多同学在练习听力的时候都遇到过这样的问题:明明单词都会,可就是听不出来。问题其实就出在**“辨音”**上。英语中存在大量的**连读、缩读和弱读现象**,导致一些平时单独听起来完全能听懂的单词放在句子或文章中却突然“隐形”了。试想一下,当你连是什么词都没听清楚的时候,还能反应出来它的意思吗?所以,如果辨音的问题得不到解决,那么听力的反应力会被直接影响。今天我们就先从听力中最普遍的一个语音现象:**连读**开始,为大家讲解英语中常见的连读现象与规则,帮助大家更准确地抓住托福听力中那些“隐形”的单词,提高辨音能力。 ## 辅音对元音的连读 在英语中,当前面的单词以**辅音结尾**、后面的单词以**元音开头**时,结尾辅音往往会和开头元音**连成一个音节**发音。 比如: >take up /teikʌp/ take 以辅音 /k/ 结尾, up 以元音 /ʌ/ 开头,所以这两个单词连在一起读就是 /teikʌp/ 再多几个练习: > look at > get off > find out > a cup of tea 另外要注意的是,连读的时候要找句子的**意群 (sense group)**,一般*不同意群间的单词不要连读*。 那么什么叫作“意群”呢? 举个栗子: > This is an APPLE and it's a small one. 这是个并列句,and 把这个句子分成了两个意群: and 前面指出“这是一个苹果”,and 之后则是说“这个苹果很小”,两边讲的是不同方面。那么正常情况下,运用连读规则,我们就会这样读: > This_is_an_APPLE and_it's_a_small_one. 另外,**要突出强调而有意重读的单词**,也可以不连读。比如: > This an apple and that is an orange. 正常情况下,运用连读规则,我们就会这样读: > This_is_an_apple and_that_is_an_orange. (截图+配语音) 但是如果根据上下文的语境,这是在强调两样东西的区别,那么也可以这样读: > This_is_an APPLE and that_is_an ORANGE. ## 元音对元音的连读 ## 当前面的单词以**元音结尾**、后面的单词又以**元音开头**时实际上是在元音之间插入**半元音 [j] 或 [w]**, 从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。半元音插入的情况如下: 1. 前面的单词以元音 **[i:]**,**[ei]**,**[ai]**,**[oi]** 或 **[i]** 结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时,在两个单词之间出现**半元音 [j]** 作为过渡。 > I[j]am > > be[j]on time > > play[j]around > > the[j]early bird 2. 前面的单词以 **[u:][o]** 或 **[au]** 结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时,在两个单词之间出现**半元音 [w]** 作为过渡。 > blue[w]on top > > flew[w]out > > how[w]old
今天讲解了**辅音对元音的连读**和**元音对元音的连读**,希望通过对于英文中“连读”这一常见现象的讲解可以让同学们在听力练习中*“听得更清楚”*,从而*“听得更明白”*~

觉得有用?赞一个吧

文章关键词
  • 听力备考
  • 你可能感兴趣的文章
    • 托福听力提分秘诀:只有托福听力九分怎么快速提高?
    • 揭秘 ETS,扫除托福考试的常见疑问
    • 托福听力难点解析:说话人态度题
    • 托福听力难点解析:内容主旨题
    • 托福听力难点解析:目的主旨题
    热门精选
    • 托福写作模仿造句:have trouble (in) doing sth.
    • 想要达到托福阅读28,到底需要多大词汇量
    • 托福语法点睛之如何区分and yet和yet
    • 2018年4月21日托福独立写作范文解析:老师是否很难做到既受欢迎又能有效帮助学生学习
    • 托福语法点睛之whether和if的用法区别
    最新推荐
    • 2015年11月8日托福独立写作真题解析之学校的资助
    • 2017年5月6日托福独立写作真题解析之对朋友诚实
    • 2016年10月28日托福独立写作范文解析:抚养孩子
    • 2019年3月托福口语练习素材之学校学习类
    • 2015年10月10日托福独立写作真题解析之更好的教育

    站内链接

    朗播淘宝 校园大使 加入我们 帮助文档 用户协议 使用协议 关于我们 员工天地

    友情链接

    中文网校 极客学院 百度传课 芥末留学网 抢考位 MBA培训 一级建造师 考研信息网

    联系我们

    400-656-9559

    关注我们

    加入Q群 官方微博
    扫描添加朗播公众号
    版权所有北京博智天下信息技术有限公司 ©2017 GlobalWisdom Inc.
    京公网安备 11010802020268号 京ICP备 11014811号-4
    版权所有北京博智天下信息技术有限公司 ©2017 GlobalWisdom Inc.
    京公网安备 11010802020268号  
    京ICP备 11014811号-4