老托福听力93篇精选:职业生涯(4)
2017 年 12 月 04 日
来源:朗播网
摘要:托福听力的难点,在于音频中常常出现的各种语音现象。这些现象会使原本熟悉的单词听起来很陌生,语段理解起来也会变得困难。如果同学们能熟悉这些语音现象,进行足量的精听训练,听力就会简单很多。下面,小编从老托福听力93篇中选取了几段听力音频,为大家带来专业的语音现象分析,希望能让大家有所收获。
## 老托福听力93篇听力音频
[audio_src=https://ssl-info.langlib.com/toefl/FiveStep/9312_13-16.mp3]
音频来源:老托福听力93篇精选
## 老托福听力93篇难点解析
这段音频中出现了多处辅音对元音的连读,如第一句中photographers of,thought of,work as a,reproduction of identical images等都是辅音对元音的连读。另外,第一个句子中还出现了多处失爆现象,如of和the,of和their,art和form等。仅这一个句子中,就出现了这么多的语音现象,那么整段音频中这样的情况只会更多。如果不熟悉这些知识,同学们就很难准确地把握音频内容,做题准确率也就无法得到实质性的提高。
## 老托福听力93篇原文翻译
While many photographers of the late 1800's and early 1900's thought of their work as a reproduction of identical images, Stieglitz saw his as a creative art form.
当很多十九世纪晚期和二十世纪早期的摄影师认为他们的工作就是相同的影像复制,Stieglitz 把他的(工作)看做一种创造性的艺术形式。
He understood the power of the camera to capture the moment.
他了解相机捕捉瞬间的能力。
In fact, he never retouched his prints or made copies of them.
事实上,他从未修整过他的图片或者制造它们的副本。
If he were in this classroom today, I'm sure he'd say, "Well, painters don't normally make extra copies of their paintings, do they?"
如果今天他在这个教室中,我相信他会说:“好吧,画家们通常不会给他们的画制造额外的副本,对吗?”
## 老托福听力93篇知识点梳理
### 辅音对元音连读
当前面的单词以辅音结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时将前面的辅音同后面的元音连在一起,像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。
发音示范:
**knock at** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-01.mp3]
**look into** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-02.mp3]
### 失爆
顾名思义,指爆破音失去爆破。发生的条件如下:当前面的单词以[p][b][t][d][k][g]这六个爆破音中的任何一个结尾,而紧随其后的单词是以辅音开头的,这时前面单词中的爆破音失去爆破。读法是在发爆破音时只阻塞气流却不将之释放,说白了就是只作口型不发音。
发音示范:
**mad John** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-1-2-1-02.mp3]
**lap dog** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-1-2-1-01.mp3]
以上就是托福听力精听训练的相关内容。希望通过本篇内容,大家可以找到适合自己的练习方法,弥补语音知识短板;长期坚持下去,同学们的听力水平一定能够有所提升。