老托福听力93篇精选:气球航行(2)
2017 年 12 月 01 日
来源:朗播网
摘要:托福听力文段语速快、信息量大、时间长,跟不上,怎么办?答案很简单:同学们需要系统训练听力的方法!而我们应对的系统训练方法,便是听力精听。为此,小编从老托福听力93篇中选取了几段音频,为大家做专业的语音现象分析,一起来看看吧。
## 老托福听力93篇听力音频
[audio_src=https://ssl-info.langlib.com/toefl/FiveStep/9314_5-8.mp3]
音频来源:老托福听力93篇精选
## 老托福听力93篇难点解析
这段音频中出现了多处失爆现象,如音频第一句中的approximate在和the连读时发生了失爆,以及音频中间部分的that day。除此之外音频中也出现了辅音对元音的连读,如音频中间部分的balloonist和in。因此,要想提高听力成绩,同学们就需要熟练掌握这些知识,并在此基础上进行大量精听训练,使耳朵对这些规律形成条件反射,这样大家才能更好地识别和把握音频内容。
## 老托福听力93篇原文翻译
Though our pilots today will try to approximate the original landing site, they're at the mercy of the winds, so who knows where they'll drift off to.
虽然我们的飞行员今天将试图去接近最初的着陆地点,他们还要受到风向的影响,所以谁知道他们将飘到哪里去。
Even the balloonist in 1793 experienced some uncertain weather that day.
即使是在 1793 年,气球驾驶者那天也经历了一些变幻莫测的天气。
There were clouds, fog, and mist in various directions.
有云,雾,并且薄雾在不同的方向上。
Our reenactment promises to be nothing less than spectacular.
发誓要将我们的场景重现成为盛景。
## 老托福听力93篇知识点梳理
### 辅音对元音连读
当前面的单词以辅音结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时将前面的辅音同后面的元音连在一起,像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。
发音示范:
**knock at** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-01.mp3]
**look into** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-2-1-1-02.mp3]
### 失爆
顾名思义,指爆破音失去爆破。发生的条件如下:当前面的单词以[p][b][t][d][k][g]这六个爆破音中的任何一个结尾,而紧随其后的单词是以辅音开头的,这时前面单词中的爆破音失去爆破。读法是在发爆破音时只阻塞气流却不将之释放,说白了就是只作口型不发音。 </p>
发音示范:
**mad John** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-1-2-1-02.mp3]
**lap dog** [word_audio_src=http://langlib-public.langlib.com/Peripheral/Phonetic/2-1-2-1-01.mp3]
以上就是托福听力精听训练的相关内容。希望大家能够带着思考去听,而不是盲目地进行听力精听练习。我们可以在听的过程中不断进行查漏补缺,保证练习的质量,这样才能够有效率地提升听力能力。